ENFANCE
Travailler auprès de la petite enfance
Le premier accueil en structure petite enfance
Aspects éducatifs de la relation à l'enfant
Les relations entre parents et professionnels petite enfance
Le repas du jeune enfant
Psychologie du jeune enfant de 0 à 3 ans
Le livre, des histoires pour grandir
Sensibilisation à l'observation du jeune enfant
Aménager le temps de l'enfant : l'accueil pendant le temps de midi
Si on parlait de la sexualité des enfants
Enjeu de la relation avec le jeune enfant
Accompagner le jeune enfant vers l'autonomie
Accueillir et animer dans le temps périscolaire
Les comportements difficiles chez les enfants

EDUCATION
Face a la violence, quels repères ?
Autour de l'accompagnement scolaire
L'accompagnement des parents : vers une alliance éducative

ADOLESCENCE
Comprendre l'adolescent pour mieux l'accompagner
Quels risques à l'adolescence ?
Autour de l'adolescence

PERSONNE AGEE
Travailler auprès des personnes âgées
Au delà des mots communiquer
Des troubles du comportement aux démences dont la maladie d'Alzheimer
Accompagnement des personnes âgées désorientées
Hygiène et alimentation de la personne âgée
Mieux comprendre pour mieux gérer l'agressivité chez la personne âgée
Vieillissement et personne âgée
De la maltraitance à la bientraitance en EHPAD
La maltraitance des personnes âgées à domicile
L'accompagnement de la personne âgée en fin de vie
Communiquer avec et autour de la personne âgée
Fin de vie : rôle de l'agent d'accompagnement
Accueillir et accompagner les familles
Vie affective de la personne âgée
Le suicide chez la personne âgée
Pour mieux comprendre et communiquer avec les personnes âgées atteintes d'Alzheimer

PRATIQUE PROFESSIONNELLE
L'écoute et la relation d'aide dans la pratique professionnelle
Soutenir la parentalité
La communication dans les relations de travail
Rôle et place de l'agressivité au travail
Accueillir un public aux comportements difficiles
L'accompagnement des parentalités fragiles
Oser - Parler - Savoir PARLER
Sensibilisation à la médiation familiale
L'argent...résonnance personnelle et pratique professionnelle
Formation qualifiante des assistants(es) maternels(les), accueil à titre non permanent
Formation diplômante des assistants(es) familiaux(les), accueil à titre permanent
Gestion du stress
Intervenir auprès des familles présentants des troubles psychiatriques

ANALYSE DE LA PRATIQUE PROFESSIONNELLE
Les dates de formations sont indicatives et peuvent être modifiées à la demande d'un groupe constitué (minimum 7 personnes).