Public
Tout adulte engagé dans une action d'accueil, d'aide, d'éducation, agents
de médiation : travailleurs sociaux, animateurs, personnel enseignant
et membre d'une communauté éducative
Contenu
- Les ressorts psychologiques de l'agressivité et de la violence.
- Les " violences " : verbales, physiques, les violences " à bas-bruit
".
- Violence et société : la violence institutionnelle, le rapport à la
loi..
- Violences et familles : violences conjugales, sexuelles, l'enfant et
l'adolescent violents.
- La " jeune " violence : l'incivilité, violence à l'école, délinquance
urbaine, criminalité.
- Prévenir et/ou désamorcer la violence ...
|
Objectifs
- Repérer et clarifier les représentations, réalités et processus en jeu
sous les termes de " violence " et d'agressivité.
- Tenter d'élaborer des réponses personnelles et institutionnelles aux
violences auxquelles nous sommes confrontés.
Méthodes
- Echanges à partir des difficultés rencontrées.
- Analyse de situations.
- Apports théoriques, réflexion, élaboration collective.
Durée 28 heures
Dates sur demande
|
Public
- animateurs d'études dirigées, de soutien scolaire
- bénévoles d'associations…
Contenu
- les bases théoriques de la Gestion mentale, l'Analyse transactionnelle
et la Programmation neuro-linguistique
- les processus et facteurs mis en jeu dans la relation d'aide
- repérage de ses mécanismes d'apprentissage personnel pour aider l'autre
dans ses propres apprentissages à partir des bases théoriques
- conduites d'échec, désir de réussite et investissement
|
Objectifs
- permettre aux personnes en situation d'accompagnement à la scolarité
d'acquérir des outils de :
*compréhension des mécanismes de l'acquisition du savoir scolaire ou non,
*remédiation aux difficultés rencontrées par les enfants, les jeunes (et
moins jeunes)
Méthodes
- apports théoriques
- échanges d'expériences et travaux en groupe
- études de cas
Durée 12 heures (en 4 demi-journées)
Dates sur demande
|
 L'accompagnement des parents : vers une alliance éducative
Public
Professionnels de l'enseignement, de l'éducation, de l'animation, du travail social
Contenu
- les évolutions actuelles de la vie familiale : approche psychologique, sociologique et juridique
- les fonctions parentales au regard de la structuration de la personne de l'enfant
- devenir et être père et mère aujourd'hui
- professionnels et parents : représentations réciproques, les codes familiaux, famille française, famille d'origine étrangère
- la communication entre professionnels et parents : des fonctions complémentaires à articuler
|
Objectif
- réfléchir aux conditions, fondements et enjeux de la parentalité actuelle
- élaborer un savoir-être dans les relations avec les parents et la collaboration éducative avec eux
Méthode
- apports théoriques
- analyse de documents écrits et visuels
- photolangage
- jeux de rôles
Durée 3 jours
Dates sur demande
|
