Public
Professionnels de l'animation, enseignants, éducateurs, travailleurs sociaux, assistants familiaux, éducateurs sportifs...
Contenu
L'adolescence : crise et processus pour celui "qui est en train de grandir".
Quête identitaire, quête de repères…
- Ses enjeux (individuation, identité, insertion sociale) et ses risques
(dépression, conduites de fuite, conduites addictives).
- La violence verbale, physique, le rapport à la loi.
- La difficulté de construire un projet et la sortie de l'adolescence.
- La relation adulte-adolescent : représentations et attentes réciproques,
relation inter-générationnelle et transmission.
- Conditions pour trouver la bonne distance dans la relation. |
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Objectifs
- Comprendre les ressorts psychologiques de l'adolescence.
- En explorer les répercussions sur l'entourage familial, scolaire et
social de l'adolescent.
- Trouver sa place et son rôle d' adulte auprès de l'adolescent.
Méthodes
- Echanges en groupe.
- Apports théoriques et réflexion collective.
- Analyse de documents écrits et de films vidéo.
- Photolangage, jeux de rôle, analyse de la pratique.
Durée 18 heures.
Dates sur demande |
Public
Educateurs, animateurs, travailleurs sociaux, personnels de l'éducation
nationale
Contenu
- Questionnements autour des conduites à risques. Comment les repérer
?
- Les déviances à l'âge du collège et du lycée : spécificité des conduites
addictives.
- L'adolescent en mal être profond.
- Se situer en tant que professionnel : repérer les signes de mal être,
trouver la bonne distance, savoir écouter, faire respecter la loi et les
règlements, s'appuyer sur des réseaux et des relais.
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Objectifs
- Connaître les problématiques du processus de l'adolescence et les situations
difficiles qui en découlent.
- Situer les troubles psychiques et comportementaux et repérer les indicateurs
de risques.
- Savoir accompagner l'adolescent et établir un réseau de soutien et /ou
de prise en charge autour de lui.
Méthodes
- Apports théoriques.
- Analyse de documents écrits et visuels.
- Echange en groupe à partir des expériences
- Elaboration commune de savoir-faire.
Durée 28 heures
Dates sur demande |
Public
Toute personne en contact avec des adolescents à titre professionnel ou bénévole
Contenu
La puberté : crise et processus pour "celui qui est en train de grandir"
Quête identitaire, quête de repères
Le "mal-être" de l'adolescent : comment en décoder son importance pour le devenir du jeune ?
Les conduites à risques, le "recours" à l'addiction : s'y repérer pour mieux évluer les dangers potentiels
les incivilités, l'agressivité et la violence à l'adolescence
Le rapport à la loi, la place de l'adulte auprès des jeunes
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Objectifs
- permettre une meilleure compréhension des processus de transormation de la puberté
- individuation, identité, insertion sociale : les enjeux de l'adolescence
- les problématiques spécifiques de l'adolescence : se repérer dans les troubles psychiques et comportementaux et les indicateurs de risque
- la relation adulte-adolescent : quelle place pour chacun ?
- l'écoute, la relation d'aide et l'établissement de réseau de soutien et/ou prise en charge autour de lui
Méthodes
Echanges et analyse à partir de l'expérience des participants
Apports théoriques et travail sur documents
Jeux de rôle
Elaboration commune de savoir-faire
Durée 60 heures (10 jours)
Dates sur demande |
